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生物融入信息-生物与信息融合

生物信息 4周前 (04-17) 10

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高中生物信息传递的作用如下：信息传递对生物个体生命活动的正常进行和种群的繁衍都具有重要意义。信息传递的三个作用分别是有利于正常生命活动的进行；有利于生物种群的繁衍；有利于调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。

信息传递的作用有三个，生物的信息传递会影响生物体的生命活动，还有调节种间关系促进生物的繁衍。生物种群的繁衍也离不开信息传递。

（图片来源网络，侵删）

信息传递的三个作用什么时候填什么。个体层次：有利于保证生物个体生命活动的正常进行。种群层次：有利于种群的繁衍。群落层次：有利于调整种间关系，以维持生态系统的稳定。信息传递程序中有三个基本环节。

作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。信息在人们的社会生活中具有十分重要的作用。

信息传递在生态系统中的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。（2）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

（图片来源网络，侵删）

只有准确把握信息技术与学科教学整合的概念、原则和方法，才能通过现代信息技术在学科教学中的应用实现教学方式与学习方式的根本变革，提高教育教学效果。

信息技术与学科教学整合是在教育信息化进程中摆在我们广大教育工作者面前的一项新的而又艰巨的课题。为此，要加大研究力度，要求学校都要进行这方面的专题研究，要着重探讨整合的方式、方法。

实践证明，信息技术与学科整合可以使学校的教育教学水平得到显著提高。但在具体实践过程中，笔者认为信息技术与学科整合存在一些不容忽视的问题和误区，因此，建议中小学教师在应用信息技术时要处理好以下几对关系。

生物信息传递的方式之一是——遗传。。作用原理：通过遗传因子，即一般说的基因来实现。基因通过***把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。

②从DNA流向RNA，进而流向蛋白质（转录和翻译）；③从RNA流向RNA（RNA自我***）；④从RNA流向DNA（逆转录）注：其中前两条是中心法则的主要体现，后两条是中心法则的完善和补充。

遗传信息的转移可以分为两类：第一类用实线箭头表示，包括DNA的***、RNA的转录和蛋白质的翻译，即①DNA→DNA（***）；②DNA→RNA（转录）；③RNA→蛋白质（翻译）。这三种遗传信息的转移方向普遍地存在于所有生物细胞中。

通道传递：相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。

有三种细胞分泌化学信号分子（激素、神经递质等），这是多细胞生物最普遍的信息传递方式。细胞间直接接触，通过质膜信号分子与靶细胞表面受体的相互作用（比如精卵细胞的识别）。动物间隙连接和植物的胞间连丝。

信息技术与课程融合实现具体效果：提高教学效率和质量：信息技术的应用可以帮助教师更好地授课，并提高学生的参与度和学习能力。

趣味课堂的引入会使得课堂增加更多趣味性，同时也能让课堂效率变得更高，调动学生积极性和学习主动性，这是推进信息技术与学科融合的意义也是信息技术与学科融合下翻转课堂的优势。营造学科教育教学信息化环境。

因而，信息技术与生物学科教学的整合是教学改革的一个主要发展方向，随着素质教育的深入开展，计算机技术在中学教学尤其是生物学科的教学中越来越体现出其优越性。

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