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浙江省生物细胞工程考题-生物细胞工程知识梳理

细胞工程 3周前 (04-28) 8

今天给大家分享浙江省生物细胞工程考题，其中也会对生物细胞工程知识梳理的内容是什么进行解释。

文章信息一览：

细胞工程根据研究材料的不同，可分为植物细胞工程和动物细胞工程，均主要由两部分构成。其一是上游工程，包含细胞培养、细胞遗传操作和细胞保藏三个步骤。

该图是基因工程育种，同时运用了植物细胞工程（植物组织培养技术）。步骤1是导入目的基因，4是组织培养，2叫脱分化（即让已经分化的细胞恢复到未分化状态。简单点就是让分化的细胞回复到具有分裂能力的细胞状态）。

（图片来源网络，侵删）

植物细胞工程：1．（B）；2．（C）。1．植物体细胞杂交与传统的有性杂交方法相比，在培育作物新品种方面具有较大的优越性。植物体细胞杂交能够在一定程度上克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。

B：假设植物AaBb（杂合子），花粉可能是AB、Ab、aB、ab，经过培养到4，染色体加倍后得到：AABB、AAbb、aaBB、aabb（全是纯合子），所以是稳定遗传的品种。

以下问题一般人答不出来哦！【1】植物体细胞杂交存在的问题？【2】植物组织培养与植物细胞培养的区别【3】在植物组织培养中，愈伤组织的形态发生方式常见的有哪两种。

（图片来源网络，侵删）

你说的这两种酶分别是在高中生物选修3《现代生物科技专题》的专题三〈细胞工程〉中的“动物细胞工程”和植物细胞工程中用到的。

1、这些细胞不能合成次黄嘌呤磷酸核糖转化酶，DNA合成被阻断，所以不能增殖并最终死亡。

2、单克隆抗体技术不体现细胞全能性。细胞全能性是指由单个细胞经过分裂分化最终形成一个完整的生物个体的能力。杂交瘤细胞并不能形成一个完整生物个体，因此错误。

3、B，花药离体培养中不需要对花药筛选。要筛选培育出来的个体。C，将两个二倍体进行体细胞杂交获得的是可育的四倍体杂交个体。D，人工***是将组织培养得到的胚状体或者是芽（顶芽，腋芽，不定芽等）外面包裹上人工种皮。

灭活病毒 2这些细胞不能合成次黄嘌呤磷酸核糖转化酶，DNA合成被阻断，所以不能增殖并最终死亡。

因为十代以内细胞的细胞核能保持正常的二倍体核型，当培养超过50代时，大多数的细胞已经衰老死亡，但仍有部分细胞发生了遗传物质的改变出现了无限传代的特性，即癌变。

【答案】BCD 【答案解析】试题分析：高度分化动物细胞不能继续增殖，故A错。选择去核的卵细胞能够激发体细胞核全能性，而且含有细胞发育需要的早期营养物质，故B正确。

关于细胞工程的定义和范围还没有一个统一的说法，一般认为，细胞工程是根据细胞生物学和分子生物学原理，***用细胞培养技术，在细胞水平进行的遗传操作。细胞工程大体可分染色体工程、细胞质工程和细胞融合工程。

应该说，嫁接对两种植物的遗传物质没有影响，也就是说，嫁接的两部分，马铃薯还是马铃薯，番茄还是番茄，这两种植物属于不同的种，在自然融合的条件下无法将两个物种的基因融合到一起。

三维细胞工程学可以创建合成材料、细胞多样性和化学仿生的组织工程，用于临床诊断和治疗等方面。例如，三维生物打印技术可以打印出器官和组织等人造复杂结构，用于体外实验和医学器械生产。

二）动物细胞工程动物细胞培养（1）概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和繁殖。

利用了免疫，细胞融合，动物细胞培养等原理。B淋巴细胞在抗原的***下，能够分化、增殖形成具有针对这种抗原分泌特异性抗体的能力。

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